学生怎么成为建筑师？
因为动画《建筑学概论》的热映，中学生小阳对建筑学产生了兴趣，“我想当一名建筑设计师，设计出世界上最美丽的建筑。”可是，小阳的妈妈一听建筑学，立刻闻之色变，“前几年，不是有几个名校学生被迫退学，最后还染上毒瘾吗？你别看现在的建筑成绩好看，背后多少血和泪！我告诉你，干这一行，没前途！”
孩子不想当“书呆子”，喜欢一些奇特的、有创意的事情，很多妈妈会拿建筑学学。但很多妈妈不知道的是，很多建筑专家本身也是好学、善于钻研的人，他们同时也在学习其他知识，如历史、地理、人文等，而非仅仅学习自己专业的知识和技术，对于孩子们探索、发现未知世界的精神，家长们应当鼓励。
高中学生小伟原本对生物课不感兴趣，有一次，他参加了学校的建筑社，社长给他讲建筑过程中的生物知识，从那天起，小伟对生物课爱不释手，成绩也有明显提升。校长说：“兴趣是最好的老师。只有把知识转化为兴趣，才能达到滋养心灵、启迪智慧的目的。”
从法国留学回来的博士李想，原本打算在国内继续读博士后，跟着导师继续做研究，在建筑行业已小有成就的他，却被大都会上海多姿多彩的生活所吸引，在获得国家一级注册结构工程师后，他抛弃“铁饭碗”，只身闯荡上海，成为著名私宅设计师。他说：“我希望通过建筑，将各种元素和人的情感联系在一起，将历史延续下去。”
李想认为，建筑本身是无生命的，它承载的却是人的感情和人的思想，将历史延续下去的责任落在了设计者的肩上，设计师既要懂结构、工艺，也要懂灯光、音响、气味和温度，是一个综合元素的整合者，“每一座建筑都是一部电影，有人来看，就要有一定的情节。一个成功的设计师一定是善于讲故事的人，用独特的视角和手段，融入自己的理解，将环境的特点以及使用者的要求融合起来，讲出一个新故事，引发人们的联想，唤醒人们的心灵。”
从学校的建筑学习到社会真实的建筑从业经历，小伟和李想给了建筑学以全新的诠释，改变了很多家长、孩子心目中“学建筑就是搬砖头”的固有印象。这样的建筑学才让人兴奋，让人期待。