普通高中学统计学么？
据报道，位于南京的中国工程院院士办公室日前收到了一份特殊试卷——由江苏高考第一名的施柯玮写的统计试卷。这份试卷共12道题目，涵盖了统计的基本概念、统计数据的搜集、统计图表的绘制、统计分析与预测等内容。
据悉，该考生喜爱数学，曾经参与一些数学建模的活动。他之所以选择统计专业是因为该专业“很有用”，希望能够在中国统计学科的发展中尽自己的一点力。不过，其父母也表达了担心，希望他能权衡，不要过分“烧脑”。
对于这位高考状元选择理科中的统计专业，社会各界争议颇多。大部分网友认为，统计学是一门高深却又实际的应用科学。如果没有一定的理论思维、逻辑思维、数学计算能力等，是很难在这个领域成功的。施柯玮选择统计专业的勇气值得敬佩，不过，要完成这一专业，不仅需要天赋，更需要坚韧不拔的毅力与持之以恒的耐力
不过，也有不少人认为，对于高考状元来说，不应该把时间和精力花费在考大学上。毕竟，其自身的综合素质已达标，只要选取自己感兴趣的学科，继续深入地学习即可。但如果以后中国各科研单位都是以学历论英雄的话，像施柯玮这样的高材生还是应该把学历补齐。
事实上，除了这位高考状元之外，前几年，就有一位高二的女生以优秀成绩通过了南京大学自考统计学本科全部的考试科目，提前一年申请毕业。不过，对于这位女生所写的自考试试卷，网友们也出现了一边倒的叫好声。但不可否认的是，就普通高中学统计学，存在的意义已经不大。一方面由于大学统计系中的学生绝大多数都是来自数学专业。另一方面，中学数学中所学的统计知识，也是片面和浅显的。
诚然，“数据时代”已经来临。人们的生活已经与数据密不可分了。但是，统计，应该放在高中甚至是小学阶段来学，因为，那是一个具有广泛群众基础的时候来学习统计，将能够更好的激起人们对统计学中的美感的渴求，而对这种美感渴求正是从事统计学研究的动力之一。同时，早些接触统计也会更加拓宽人们的视野，更早的建立起辩证思维，学会用辩证法和比较法的视角看待这个世界。统计，将成为人们手中的利器，去挖掘出数据中蕴涵着的奇迹和奥秘。然而，这些都需要从娃娃抓起。