牛津研究生含金量高吗？
作为在牛津上硕的，我其实很庆幸自己当初选了牛津，虽然当时也有考虑过UCLA，但是最后因为喜欢英伦风格且希望可以在英国多呆一段时间所以选择了oxford。 首先学校的排名高，这是毋庸置疑的。但除了排名之外我觉得给我留下的印象最深的就是学校的生活和学习氛围了。
我申请的时是申的PPE（政治经济哲学），虽然这个专业在Oxioid不算最难申请的专业，但确实需要一定的功底和兴趣才能学好。我记得当时我一面完等待结果的时候和爸妈打电话说这个专业的难度如何如何好，没想到他们居然嘲笑我说这么难你也能读下去嘛(▼皿▼#) 。总之进了Oxford学习之后发现其他中国学生也和我一样感觉压力很大，每天除了上课就是泡图书馆，和同学讨论问题到深夜，每个周末去超市采购然后做一顿丰盛的晚餐。偶尔闲下来也会约着好友去逛逛cotswold或者去伦敦玩一玩。
可能很多人觉得这样忙碌的学习和生活没有意义，但是我却觉得在这种严格的管理之下我可以集中精力去学习知识和思考问题并且能够养成很好的自律性和执行力。这对我来说比任何虚的头衔都有用。而且在我申请博士的时候我也的确感觉到这种经历给我的申请增加了不少分量。 至于很多人担心的英语水平的问题，其实只要能在英国正常生活是没有问题的，而且你能接触到各种各样的人都或多或少对你的口语起到提高的作用。
如果题主现在英语水平还没有达到雅思7+的水平建议先不要那么早决定申请牛津，可以先利用现有的条件多提升下自身的能力，等雅思成绩出来了再考虑申请事宜，否则就会像我一样既浪费了申请季又浪费了语言季。不过好在最后结局还是不错的，希望我在Oxford学到的知识和在这个充满挑战的环境塑造的性格能够一直陪伴着我走下去～
随着国力的日益勃兴，英国大学对于中国学生而言，由昔日可望而不可及的象牙塔，变成今日莘莘学子们人生重要的教育投资。英国大学以其源远流长的历史沿革、无与伦比的师资设备、兼容并蓄的学风以及出类拔萃的教育水平而名列世界前茅。
教育的根本在于大学，大学的根本在于研究生教育。作为高等教育的集大成阶段，研究生教育在英国教育体系中居于十分重要的地位，它对提高本国科技水平，培养国际化人才具有特殊的意义。那么，英国研究生含金量高吗？下面出国留学网就为您介绍一下。
与我国不同，作为“高等教育大国”，英国拥有100多所大学，普遍开设研究生教育，其研究生培养规模庞大，是世界上名副其实的第一大研究生培养国。
就培养类型而言，英国研究生模式独具一格。从19世纪末开始，英国大学中的研究生培养分为学术研究和专业学习两部分，前者以研习某一个学科的高深知识，以及发现、创造新知识和培养学术人才为目标，后者以培养掌握某种专业技术的应用型人才为己任。前者培养“博士”生，后者培养“硕士”生。因此，英国的学业学位研究生又可分为博士学位和硕士学位两个层次，授课学位研究生则主要包括“M.A”、“M.Sc”、“L.LM”和“MBA”等学位。这种模式体现了“宽口径、厚基础、高素质、多规格”的人才培养取向，成为英国研究生教育的传统形式。
在培养机制方面，导师制和专业实习是英国研究生培养体系的突出特点。在学业学位研究生中，最富有特色的制度就是导师制。导师既是研究生的学问之师，又是其学风和职业道德的表率和顾问。由于导师指导的研究生人数少，导师能够对每个研究生都予以高度的个别化关怀，从而能充分发挥他们的才智和创造力。在专业学位研究生培养中，为使所学知识与社会职业需求相适应，各校坚持理论联系实际的原则组织教学，把课堂教学与大量实践环节紧密结合，特别重视专业实习的课程设置和具体安排。
在课程设置和教学方式上，英国高校研究生培养十分注重发挥学生的自主性和创造性，强调理论联系实际和研讨式教学。其课程设置分为必修课和选修课，一般有3/4的课程由学生根据职业需求和自己的能力自由选择。在教学中，普遍采用小班教学、研讨式教学和个别指导，特别重视教学互动。这种教学组织形式和教学方法突出了人才培养的质量和特色。
在质量监控方面，为保证和持续改进研究生培养质量，英国高校从制度上保证了硕士、博士学位授予委员会的独立性和权威性，使其能不受外界任何干扰，严格按培养标准要求自主、独立地对学位申请人进行质量鉴定和最终把关。自上个世纪90年代以来，随着质量保障理念的确立和质量保障体系的建立，英国高校开始引入基于自我评估的持续质量改进机制，使得质量保障工作更加科学化和规范化。
英国研究生教育具有悠久的历史，在研究生培养的理论研究和实践探索方面不断进取、不断创新，具有鲜明的特色和突出的成效，其经验对于我国正在进行的研究生教育改革极具参考价值。
