惠灵顿国际学校上海怎么样？
1，国际学校的定位就决定了其不可能成为所谓“精品学校”。 首先，它必须满足绝大多数中国家长对“国际化”的需求；
第二，由于中国民办教育政策的限制（即民办学校如果倒闭，政府不承担任何损失）导致国际学校作为民办学校受到一定的经济约束，在经济条件许可的范围内，国际学校往往尽可能扩大招生人数以获取最大收益（相对而言，欧美地区学校规模通常比较小，而亚洲地区的国际学校则比较大，如新加坡的学校每校平均招收学生数量达到千人之多，而英国则很少超过500人的学校）；第三，中国的国际学校主要面对的是外籍人员子女，所以即便有些学校号称是“双语教学”，其实真正用英语授课的内容并不多，因此所谓的“国际课程”其实并没有那么国际，只不过是比传统意义上的汉语授课多了一些外语的内容罢了；第四，随着中国人收入水平的不断提高，越来越多的家庭有条件选择国际化教育路线，这也就使得国际学校不得不将大部分精力放在招生上而不必在乎学生质量，因为好的学校总是有那么多家长排队着要进。
2，相对于英式的严格划分班级授课来说，美式的选课走班制确实更能适应学生的个性发展，但并不是说英式就那么落后。实际上对于中国学生，尤其是中学阶段，英式教育的分层教学更有利于学生在某一阶段把知识和技能学深学透，而美式教育更容易让学生泛舟知识海洋。当然，对于优秀的学生，英式教育是培养不出什么问题的。
3，关于升学。目前中国的国际学校主要采用两种模式，一种是以香港科技大学为代表，自己组织入学考试并设置面试，对学生进行选拔；另一种就是像惠灵顿这种直接采用国外大学录取的机制，即不管学生是否参加学校的入学考试，只要学生填报学校，学校就把学生作为准录取学生对待，然后学生再根据自己的意愿选择具体的专业和年级。这两种方式各有利弊，第一种方式下学生会接受更系统化的学校课程从而有利于今后留学，而第二种方式下学生们可以更早接触到适合自身兴趣特长的专业知识。但是不管怎么说，能进入这些学校的都是各方面能力比较优异的学生，所以不论采用哪种方式，最终都能够找到合适的学生。