日本的教育有哪两部分？
简单而言，可以分为“学力（学业能力）”和“社会性（人格、社会适应能力)”这两部分. 从这两个方面出发，可以解释为什么日本的国民整体素质高，且能持续保持高水平的状态；也能解释为什么日本的高考如此残酷，却仍不能完全筛检出所有具有高超学术能力的人。 下面分别谈谈这两个方面在日本教育中扮演的角色.
一．学力——通过考试改变命运（适用于高中毕业直接考大学的学生以及本科毕业考研的学生） 对于此类学生，教育的目的就是通过一场考试改变自己的人生轨迹。如何能在考试中取得高分就显得尤为重要。为了追求分数，学生们从小就被迫养成了良好的学习习惯并制定适合自己的学习方法，以实现高效的学习并且最终取得高分的目的。在学习这个环节上，日本的学生一般都不会让人失望。
二．社会性——通过非考试成绩获取幸福（适用于大学毕业进入职场的学生） 这类学生的目标不再单纯地锁定在获得高的分上，而是倾向于选择自己感兴趣的或者将来有机会从事的职业方向。他们在高中阶段就会开始有意识地锻炼自己各方面的能力，为将来的职业打基础。除了课堂学习之外，他们还会利用课余时间参加各种社团活动、志愿者服务、游学等等来丰富自己的阅历，提升自己的沟通能力、组织能力、领导能力等。
对于未来的职业规划，他们不会仅限于考虑自己的喜好，也会结合自身的特点、现实的社会环境等因素作出最适合自己的选择。